Учитель-логопед

• Обследование учащихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта.


• Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи.


• Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.


• Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся.


• Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта, а также цифровых образовательных ресурсов.


• Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций.


• Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы.


• Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума.


• Консультирование педагогов и родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.


• Посещение методических семинаров, педагогических советов, конференций и других мероприятий по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, пропаганда логопедических знаний.


• Оформление требуемой документации установленного образца: журнал посещаемости логопедических занятий, речевые карты, календарно-тематическое планирование и другие.


• Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий.


• Выполнение правил охраны труда, санитарных правил и норм, правил техники безопасности и противопожарной защиты.


• Соблюдение этических норм поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующих общественному положению педагога образовательного учреждения.

Коммуникабельность, исполнительность, дисциплинированность.